INICIO DEL FORO SOBRE LA BASE DE LOS DOS DOCUMENTOS ENVIADOS ESTE LUNES Y EL ANTERIOR
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Estimados profesores: con el objetivo de iniciar el foro, planteo las preguntas formuladas por Juan Antonio sobre la zona de desarrollo próximo y su valor instrumental para la enseñanza. También están mis respuestas. Ver más abajo.
1. ¿Cómo se evalúan los procesos (pensamiento, etc.)?
R/ A través de tareas que exijan reflexión y esfuerzo por su complejidad.
2. ¿Cada maestro debe desarrollar sus propias evaluaciones?
R/ Sí, con criterios definidos a priori: pertinencia de la solución, reflexión consciente(tener un método de análisis, autonomía luego de la cooperación.
3. ¿Se pueden relacionar los objetivos de aprendizaje con la ZDP?
R/ Por supuesto, los indicadores que señalé en la respuesta anterior pueden ser criterios centrales de evaluación, y primeramente objetivos a lograr.
4. ¿Se pueden determinar objetivos individualizados para un curso en base a la evaluación del desarrollo real y de la ZDP?
R/ Sí, además de los objetivos generales.
Por supuesto, que pueden pregunta sobre lo que ustedes deseen. Yo entrare todas las noches o temprano en la mañana.
1. ¿Cómo se evalúan los procesos (pensamiento, etc.)?
R/ A través de tareas que exijan reflexión y esfuerzo por su complejidad.
2. ¿Cada maestro debe desarrollar sus propias evaluaciones?
R/ Sí, con criterios definidos a priori: pertinencia de la solución, reflexión consciente(tener un método de análisis, autonomía luego de la cooperación.
3. ¿Se pueden relacionar los objetivos de aprendizaje con la ZDP?
R/ Por supuesto, los indicadores que señalé en la respuesta anterior pueden ser criterios centrales de evaluación, y primeramente objetivos a lograr.
4. ¿Se pueden determinar objetivos individualizados para un curso en base a la evaluación del desarrollo real y de la ZDP?
R/ Sí, además de los objetivos generales.
Por supuesto, que pueden pregunta sobre lo que ustedes deseen. Yo entrare todas las noches o temprano en la mañana.
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